Okul Öncesi Eğitimi Sınıf Dışına Taşıyan Yenilikçi Kurum: Neşe Palamudu Anaokulu Deneyimi

İzmir’in Güzelbahçe ilçesinde kurulan Neşe Palamudu Anaokulu, doğa temelli eğitim yaklaşımıyla 7 Eylül’de kapılarını öğrencilere açmaya hazırlanıyor.

Günümüzde çocukların büyük bölümünün kapalı alanlarda zaman geçirdiği, doğayla temasın günlük yaşamda giderek azaldığı koşullarda planlanan okul, doğayı yalnızca iyi havalarda çıkılan bir ortam değil, öğrenmenin merkezinde yer alan bir yaşam alanı olarak konumlandırıyor.

Yaklaşık 2 bin metrekare açık alan ile 190 metrekare kapalı alana sahip kampüste çocukların günün önemli bir kısmını açık havada geçirmesi hedefleniyor. Bahçe düzenlemesi, kum ve çamur alanları, ağaçlar, bitkiler, doğal materyaller ve açık hava öğrenme noktaları günlük eğitim programının temel unsurları arasında yer alıyor.

Doğayla İç İçe Oyun Temelli Eğitim Modeli

3-5 yaş grubundan on binden fazla çocukla yürütülen geniş ölçekli araştırmalar, günde 3 saatten fazla açık havada oyun oynayan çocukların okula hazır bulunuşluk testlerinde bilişsel ve psikososyal alanlarda daha yüksek performans gösterdiğini ortaya koyuyor. Doğal ortamdaki taş, dal, toprak gibi açık uçlu materyallerin çocukların yaratıcılığını desteklediği, problem çözme becerisini ve dikkat süresini artırdığı belirtiliyor.

Neşe Palamudu Anaokulu’nun hayata geçirilmesinde bu araştırma bulguları ile ebeveynlerden gelen talepler belirleyici oldu. Okul yönetimi yalnızca çocukların daha fazla dışarı çıkmasını değil, doğanın günlük yaşamın parçası olduğu bir eğitim düzeni oluşturmayı amaçlıyor. Eğitim yaklaşımının merkezine oyun, merak, keşif ve deneyim yerleştiriliyor.

Okulda doğa eğitimi bağımsız bir etkinlik saati olarak değil, günün tamamına yayılan bir öğrenme biçimi şeklinde planlandı. Çocukların bahçede çalışması, bitki yetiştirmesi, böcek ve diğer canlıları gözlemlemesi, doğal materyallerle fen, matematik ve dil becerilerini geliştirmesi programın önemli başlıkları arasında bulunuyor.

Öğretmenin Rolü Rehberlik Üzerine Kuruluyor

Neşe Palamudu Anaokulu Kurucusu Dr. Pakize Kaya Top, okul fikrinin temelinde çocukluğa ilişkin temel bir ihtiyacın bulunduğunu ifade ediyor. Top, günümüz çocukları için modern sınıflar ve çok sayıda etkinlik tasarlandığını ancak çocukların koşmaya, toprağa dokunmaya, ıslanmaya, kirlenmeye, kendi oyununu kurmaya ve merak ettikleriyle özgürce ilgilenmeye ihtiyaç duyduğunu vurguluyor.

Okulun kurucularından Berna Kurt, ailelerin okul seçiminde ağırlıklı olarak fiziksel olanaklara ve akademik çıktılara odaklandığını, buna karşın erken çocukluk döneminin temel gereksiniminin oyun olduğunu belirtiyor. Kurt, çocukların kendi kurguladıkları oyunlar aracılığıyla gerçek yaşamı deneyimlemeleri için ortam hazırladıklarını, fırsat verildiğinde çocukların potansiyellerini ortaya koyabildiklerini dile getiriyor.

Neşe Palamudu Anaokulu Müdürü Psikolojik Danışman Tuğba Güreli, öğretmen rolünün klasik anlatıcı konumundan çıkarıldığını, çocukların merakını takip eden ve öğrenme ortamını düzenleyen bir rehber yaklaşımı benimsediklerini ifade ediyor. Güreli, çocukların doğada karşılaştıkları bir canlı türünü sorduğunda cevapların hemen verilmediğini, önce gözlem yapmalarının, tahminde bulunmalarının, arkadaşlarıyla konuşmalarının ve gerekirse büyüteçle inceleme yapmalarının teşvik edildiğini aktarıyor. Bu yöntemle yalnızca bilgi değil, merak etme, soru sorma, araştırma ve keşfetme becerilerinin güçlendirilmesi amaçlanıyor.

Oyun Temelli Çok Yönlü Program ve Hedeflenen Kazanımlar

Neşe Palamudu Anaokulu’nda 2–6 yaş grubundaki çocuklara oyun temelli bir eğitim programı sunulacak. Doğa merkezli yaklaşım sanat, hareket, müzik, drama, tam zamanlı İngilizce, çocuklar için felsefe, yaşam becerileri ve duyusal çalışmalarla desteklenecek.

Okulda çocukların yalnızca akademik anlamda ilkokula hazırlanması hedeflenmiyor. Programın odağında merak eden, soru soran, üreten, sorumluluk alabilen, kendini ifade edebilen ve yaşadığı çevre ile bağ kurabilen bireyler yetiştirmek bulunuyor.

Kaynak: BYZHA