Tıp Eğitiminde Küresel Uzmanlar Acıbadem Üniversitesi’nde Bir Araya Geldi

Günümüzde tıp eğitimi, bilimsel ilerlemeler ve teknolojik yenilikler doğrultusunda önemli bir dönüşüm geçiriyor. Bu süreçte, öğrenci merkezli ve bireysel yetkinlikleri ön planda tutan bir eğitim anlayışı hızla yaygınlaşırken, simülasyon teknolojileri ve gelişmiş araştırma altyapıları da hekim adaylarının mesleki becerilerini klinik ortama geçmeden önce geliştirmelerine olanak sağlıyor.

Tıp Eğitiminde Uluslararası Perspektif ve Türkiye’nin Konumu

Acıbadem Üniversitesi’nde düzenlenen XV. Ulusal ve I. Uluslararası Tıp Eğitimi Kongresi, tıp eğitimindeki güncel gelişmelerin ve geleceğe yönelik beklentilerin kapsamlı şekilde ele alınmasına zemin hazırladı. Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği Başkanı Prof. Dr. Mustafa Kemal Alimoğlu ve Acıbadem Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Nadi Bakırcı’nın eş başkanlığında yürütülen kongreye, hem yurt içinden hem de yurt dışından çok sayıda akademisyen ve doktor adayı katıldı. Kongrede, çağdaş eğitim modelleri, simülasyon temelli uygulamalar ve kanıta dayalı yaklaşımlar tartışılırken, Türkiye’nin uluslararası alanda kabul gören eğitim standartları da vurgulandı.

Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Levent Altıntaş, Türkiye’nin tıp eğitimi alanındaki güçlü altyapısına dikkat çekerek, sağlık profesyonellerinin dünya genelinde tanındığını belirtti. Prof. Dr. Altıntaş, yeni eğitim yaklaşımının öğrenci merkezli, aktif ve bireyselleştirilmiş yapısıyla hekimlerin topluma daha etkin hizmet vereceğini ifade etti.

Simülasyon, Kanıta Dayalı Eğitim ve Araştırma Kültürü

Kongrenin öne çıkan konuşmacılarından Dr. Dara O’Keeffe, simülasyon ortamlarının cerrahi eğitimde hata yaparak güvenli öğrenme imkanı sunduğuna ve teknolojinin meslek gelişiminde vazgeçilmez olduğuna işaret etti. Katılımcılar, CASE – İleri Düzey Medikal Simülasyon ve Eğitim Merkezi gibi tesislerin hekim adaylarını gerçek vakalara hazırlama noktasında büyük rol üstlendiğine dikkat çekti.

Prof. Dr. Madalena Patricio, kanıta dayalı tıp eğitiminin dünya standartlarına uygun şekilde sürdürülmesinin önemine ve hasta odaklı şefkatli yaklaşımın mesleki değerler açısından vazgeçilmez olduğuna vurgu yaptı. Maastricht Üniversitesi’nden Prof. Dr. Erik Driessen ise bilimsel araştırmalar, ekip çalışması ve eleştirel düşüncenin tıp eğitiminin temel taşları haline geldiğini belirtti. Yenilikçi eğitimin öğrencilerin aktif katılımını ve mentorlukla desteklenmesini gerektirdiğine dikkat çekildi.

Kaynak: BYZHA